从上汉校连想到的

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 16:33:19

单位里就三个蒙古族。哦，算我4个，但我到现在还没孩子。
   其中一个上了汉校，而上汉校的这位和我的接触比较多，所以科室的人总是也会说写上汉校的利弊之处。

   所谓利我就不说，我想说说弊。和大家探讨探讨。

   第一，上汉校孩子也许会缺少了民族自豪感。
   这件事情可以说，我有亲身经历。
   小侄子，今年上小学一年级，当然上的是蒙校。
   前几年，就是他上小班的时候，因为接送等原因，有一年的时间送过汉族幼儿院，当时他有的时候，一生气就会说出，我不当蒙族了之类的话语，这也许是因为在小朋友们说了什么。
   但现在的他，已经开始为自己是蒙古族而骄傲。
   有天对我说：成吉思汗是个英雄。我问为什么，他说到，老师说的，他出生的时候手里有血块。
   是吗？你怎么知道的？  他就说我看电视看的。
   然后他就开始闹着要看成吉思汗的光盘。整个寒假他就看这连续剧了。而且每次看到家里墙上那块成吉思汗占领地地图时，就会对他的小朋友们说：你看，比中国地图还大呢。。

   如果上了汉校所做的爱国主义教育里也许就没有了对蒙古族的感情培养。
   后来我也问了几个当老师的同学，他们说现在很多蒙族学校，都很注重民族教育这块，比如运动会上会有摔交项目，平时有民族礼仪的讲解。。。。

   第二：孩子上了汉校，也许他的未来丈夫或者妻子也是汉族的比例比较高

   上了汉校，周围的人都会是汉族，当然也会有几个上了汉校的蒙古族朋友，真因为这样，他从小玩大的朋友也就会汉族居多，大家找以后伴侣的时候，从同学朋友中找的比较多，所以我认为以后的伴侣也是汉族的比较多，这样也许在某种程度上加快了汉化。

   第三：上汉族学校的孩子的思维方式和感情会和上蒙校的孩子不同。

   思维方式上我不想多说，因为这个大家应该有感受。
   我所所说的感情方式，主要是说：汉族的课本上大多的农民的勤劳为主题去赞美中华民族，而蒙校的课本以牧民为主题去展示蒙古族的勤劳与朴实，然后去接触到真正自己民族的文化，大多的蒙校课本里感情的描写、表达都和汉族作家是不一样的，所以我认为感情方式也会有所不同。

   第四：有的时候跟家里人的沟通会很困难，隔阂了亲情

   我认识的一个人，如果按以前的家庭成分划分的话应该是牧民，我没有鄙视的意思，但我对这年轻的夫妇很不能理解，他们汉语不是很好，他们父亲辈的人，对汉语很陌生，但却让孩子上了汉校，孙子和爷爷一直不能有效的沟通，爷爷人说：我很想孙子，可见了后我却交流不了。。
也许这不仅仅一个爷爷的悲哀，而是一个民族的悲哀。

第五：归宿感

   我打算在这里不写很多的内容。
   人的文化素质，或者是说年龄到一定的时候，人总是会去想找一种归宿，就想落叶归根那样。
   “香蕉人”的心态来形容也许不是很恰当。
   但我看到北京帮的很多的心态的时候，想到了归宿感这个问题。
   做为蒙古人，在外，一说蒙古人时，不会说自己的语言，不会写自己的文字，自己认为是蒙古人然可所有会说会写的蒙古人又不把你当蒙古人，那我是属于什么？
也许会有这样的心态存在
所以还是上蒙校吧

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 16:44:24

第一点我不苟同，我本人就是例子。

至于归属感，就我而言，承认我是蒙古人也好，说我是蒙裔也罢，我把自己当作蒙古人并不是因为谁赞成或不赞成，这是我个人的心理和选择，至于谁能够为民族的未来做更多的贡献，我迎面笑对

并不是说上汉校就多么好，只是对于已经四分五裂的蒙古人来说，这么“纯洁”队伍的话，是好是坏大家心里有数

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 17:06:12

原帖由 苏鲁锭 于 2006-5-27 04:44 PM 发表
第一点我不苟同，我本人就是例子。

至于归属感，就我而言，承认我是蒙古人也好，说我是蒙裔也罢，我把自己当作蒙古人并不是因为谁赞成或不赞成，这是我个人的心理和选择，至于谁能够为民族的未来做更多的贡献， ...

我有的时候想
也许是因为故乡改变了你们

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 17:13:05

呵呵，我上故乡不说比大家早多少，至少不会晚

故乡是一个可以说伟大的事业，但在那之前，我有我自己的选择。家学渊源，所谓的民族认同并不一定要在网络上得到。你还是做做调查吧，这样空洞的猜测没有意义

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 17:21:24

原帖由 苏鲁锭 于 2006-5-27 05:13 PM 发表
呵呵，我上故乡不说比大家早多少，至少不会晚

故乡是一个可以说伟大的事业，但在那之前，我有我自己的选择。家学渊源，所谓的民族认同并不一定要在网络上得到。你还是做做调查吧，这样空洞的猜测没有意义

没有什么空凭的想象
毕竟不是所有的人都像你这样有悟性

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 17:35:28

所以，你就应该改成“上汉校的一部分孩子也许会…………”，毕竟，有个例的存在，你就无法说你的语言是准确的，而据我所知，这样的孩子还真不少。如果你能拿出更权威的数据来，最好；如果没有，那么你最好说“从我本人的接触”，毕竟，你我所能接触到的都是有限的

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 21:02:08

我这也不是什么学术的东西
所以我就不去讲究准确的语言了
我一般写了后都很少去再去念
因为我比较喜欢保留一时的想法而已

而且这只是写出来和大家交流一下
你的意见我已经记住了而且下次的时候我会接纳你的建议
十分感谢.同时文章里概括性的文字而向你道歉

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 21:15:55

没事，我知道你也是好心，而且说实话很大程度上我赞同你的意见，不过，上了汉校的蒙古孩子不少，这批蒙古人即使不说是拥有强烈民族感情的，至少也应该是应该被争取而不是被抛弃的，最好考虑一下他们的感受

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 21:20:01

怎么说呢
我没有歧视他们的想法
虽然有的时候我很讨厌他们找各种理由为自己不会说蒙古语而辩解
但我希望以后的蒙古族不要把孩子都送到汉校
也希望上汉校的蒙古族同胞们从自身做起, 学习使用蒙古文字
而不是空前的大谈\空话之类

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 21:22:11

这就对了，你这样的说法是正确的，我也赞同，不过看看你原来对于上汉校的蒙古人的观点，即使不说是歧视吧，至少也是偏见。

建议你去多了解一下这些人的方方面面

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 21:27:47

生活在大地方的和小地方的人有很大的区别
一个大地方,有点素质地人,其实对民族的理解又是不同的

在牧区的牧民,在旗县的会说蒙古语的蒙古族,对自己民族的热爱是没有质疑的

在旗县\或者盟市工作的上汉校的蒙族的心态是什么样的呢?而这些人在蒙古族人数中占的比例又是相对地大

傲日格乐_2 · 发表于 2006-5-27 21:30:23

原帖由 蔷薇花 于 2006-5-27 09:27 PM 发表
在旗县\或者盟市工作的上汉校的蒙族的心态是什么样的呢?而这些人在蒙古族人数中占的比例又是相对地大

中国蒙古族有400万呢，机关单位工作的能有几万呢？比例相对说也不大。

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 21:32:09

我说一个个例吧，仅仅是个例，有多大代表性我不知道。

在某单位，是一所学校，最有民族感情的是那些从小在城市里长大、接受了汉族教育的蒙古人，他们在汉人的海洋里学会了自尊，理解了什么是民族，而反观某些掌握着纯正蒙语的人，只有在涉及到降分、分房、当官这些事上才能想起自己是蒙古人，才会去“争取民族权力”；要评职称了，自己争得不可开交，宁愿让别的民族上也不能让都是老蒙古的你得到什么好处…………蒙古牧民的纯朴善良你还看得到一丝一毫么？

不遥远，就是我母亲的单位

傲日格乐_2 · 发表于 2006-5-27 21:33:34

苏哥上论坛之前能有这么强烈的民族意识和自豪感吗？我强烈怀疑当中，因为我接触到的汉化蒙古也拼命的为自己不会蒙话辩解。

就是说你是上了网站之后才有民族意识的吧

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 21:36:06

还真不是，这叫家学渊源。

我姥爷是新中国第一批研究生，内蒙古师范大学哲学系原系主任。我家里人，两个姨姨和我妈都不太会说蒙语，可这种民族感情与从小的教育是分不开的。不过我们家比较讲究现实，喝酒拍桌子喊“爷们蒙古人如何如何”有什么用？爱这个民族就要努力为他去作什么，这是我的家教

傲日格乐_2 · 发表于 2006-5-27 21:41:53

哦，那就别争啦，会讲蒙话，不会讲蒙话的人都有民族认同感与意识。争谁的强烈比较可笑，儿戏一样。

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 21:43:19

有的时候觉得小苏对现实里的蒙古族状态有的时候会有很多理想的状态

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 22:33:32

那倒不是，我觉得我可能是这里最现实的人之一了，只是我从小接触了太多不好的东西，有时候难免存在一些希望

蔷薇花 · 发表于 2006-5-27 22:37:14

我说的是,对于现在各旗县的蒙古族的状况还是自己去感受感受吧

苏鲁锭_2 · 发表于 2006-5-27 22:38:38

嗯，就我的感受，上了汉校并不一定就是你所不希望看到的现象出现的原因，我在前面也居过隔离了，那可都是真正的纯蒙毕业，结果很令我失望。而在我身边，这个不在少数

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