语言世界 系列

知己_2

窗口：语言是打开进入另一个世界的窗口
工具：语言又是进入另一个世界后的交流工具
情感的寄托：语言是一个民族的文化及历史沉淀的载体

　　请讨论：蒙语＼汉语＼英语之间的区别．

Alonso_2

感觉自己还没资格讨论.....

知己_2

　　对于拼音文字来说，会说一种语言以后学会文字是很容易的事情，美国课程标准里规定8岁孩子必须正确读写语文，说明会英语听力和口语的人，学会读写是极其容易的事情。５０年代在呼盟出现过经过１５天＂扫盲＂班就会读报纸的蒙古人。笔者也注意到蒙古9岁的孩子几乎都会用斯拉夫文字作笔记。这些事例说明对于拼音文字来说，会说语言后学会读写是很容易的事情。
　　而汉语恰恰相反，会说一口流利的汉语（不是汉语普通话）但不会读写汉字的人在中国至少不下一亿吧，所以中国人历来重视识字问题，在中国人的眼里识字才是一种有文化的标志。所以70年代末80年代初，在中国逐渐兴起“学习外语热”，当时人们自然以“识字和懂语法”为标志的学习汉语的思维去指导和实践了学习英语的过程，从而导致了举国上下大面积出现了“聋哑错”英语的悲剧。
　　这不是一个人的错误，而是一个时代的教育思想的偏离问题。

huhmoren_2

顶!分析的很透彻!

paopao_2

呵呵，这样的分析得顶啊

Alonso_2

强!

知己_2

按学习母语的模式学习外语------效率最高!

知己_2

就是  先学会听和说   然后才文字\语法\写作

知己_2

先模仿大人,学会听和说.
    学了听\说很长时间后才开始学习文字\书写\语法\写作.

   这个顺序很重要.这个过程中我们学的比较轻松,因为有个语言环境.

学习 外语的困难来自:1\  没有语言环境     2\学习方法和顺序的错误

   所以正确的学习外语途径应该是: 1\ 尽力创造语言环境(通过VCD\复度读机等)   
                                                              2\先学会听和说   然后才接触文字和语法及写作

伊敏娜

哦，真是这么回事！

esen_2

教育部有开拓精神的话把那些外语学院或外语系都取消，把录取的外语学院的学生送到所属语言的国家，也许4年的学业两年就完成。事半功倍啊。