<P>1 是因为蒙受蒙古人的上层人物没有几个.我说的"上层人物"不单是只官员.也包括商人科学家 数学家 医生 商人======除了官员、和商人以外其他领域里面母语授课的人才绝对占优势。至于官员、商人,汉语授课的人从理解、服从、执行上都适合汉人占绝大多数的共产党政策。</P><P>2 蒙古文环境的工作岗位太少.而且要得到一个收入可观的.相对安逸的工作 需要高额的后门和强硬的关系.=======蒙语授课的学生多数有着自卑心理,还有传统文化与现实社会的差异而产生逆反心理。再加上,内蒙地区的蒙受学生不勤学、好惹事的想象给用人单位造成不良印象。所以就业难。主要是蒙受学生自身的问题,而不是什么母语问题。学蒙语的不一定就去有蒙文环境的单位。</P><P>3 师资力量不雄厚.学校条件不太好.蒙古人居住地区商业不发达所以,政府的收入不多,所以福利差了外地很多.......======汉族地区也有贫困的地方,有的地方还甚至没有学校,内蒙的敖汉旗又是一个例子,有些地方的孩子10岁之前穿不上衣服,更不用说上学啦。至于师资力量问题,看哪个方面,要是从某些人崇尚的汉语角度来说蒙受学校当然不如汉校。培养学生等级观念、私自的本领当然不如汉校。蒙受学校现对人性化,汉受学校相对物质化。</P>
[此贴子已经被作者于2005-7-26 13:34:29编辑过]
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