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给大学新生的一封信 [原]

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发表于 2005-11-28 21:51:26 | 显示全部楼层
<FONT face=黑体 color=#e61a1a size=5><STRONG><EM>Bayarlaa!</EM></STRONG></FONT>[em01]
发表于 2005-11-29 20:42:22 | 显示全部楼层
<BLOCKQUOTE dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px">
<P><FONT color=#e66b1a><FONT color=#000000>写的很全面,但内容很空洞.</FONT></FONT></P></BLOCKQUOTE>
<P><FONT color=#e66b1a><FONT color=#000000>如果我是学生的话, 我的感受可能是"听的很感动,但不知道说了什么"</FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#e66b1a><FONT color=#000000>"象思想道德课本一样,如果出题的话,我一定会背诵的"</FONT></P>
<P></FONT> </P>

发表于 2005-11-29 21:19:46 | 显示全部楼层
<P>如果我是学生的话,会问一下的问题</P>
<P>1, 老师您在大学的时候学了几种外语?</P>
<P>2,我们学校的图书馆有哪些外文杂志和书籍?</P>
<P>3,人真的不可以没有信仰吗?为什么我不可以用合理主义思考一切?</P>
<P>4,老师说,我们应该有远大理想? 您觉得我们民族确切的需要哪些人才?</P>
<P>作为一个大学生如何把未来的事业与民族联系在一起?</P>
<P>5,老师说“不会母语的人简直是垃圾”? 我很奇怪那些敢于抛弃母语,融入其他民族的人,</P>
<P>但我不知道他们为什么会这样? 民族和语言, 人性和母语到底有什么关系?</P>

发表于 2005-11-29 22:14:43 | 显示全部楼层
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>oyunbat</I>在2005-11-29 21:19:46的发言:</B><BR>
<P>如果我是学生的话,会问一下的问题</P>
<P>1, 老师您在大学的时候学了几种外语?</P>
<P>2,我们学校的图书馆有哪些外文杂志和书籍?</P>
<P>3,人真的不可以没有信仰吗?为什么我不可以用合理主义思考一切?</P>
<P>4,老师说,我们应该有远大理想? 您觉得我们民族确切的需要哪些人才?</P>
<P>作为一个大学生如何把未来的事业与民族联系在一起?</P>
<P>5,老师说“不会母语的人简直是垃圾”? 我很奇怪那些敢于抛弃母语,融入其他民族的人,</P>
<P>但我不知道他们为什么会这样? 民族和语言, 人性和母语到底有什么关系?</P><BR></DIV>
<P>等一下.........老师说的不是“不会母语的人简直是垃圾”,因为还有好多人爱惜自己的母语,但是不会而已,这个不能怪他们。老师说的是:“一个连自己母语都不珍爱的人,我想连个垃圾都不是。”同样,也包含着一些会说但是不珍爱的人。
<P>欢迎大家发表自己的意见看法!</P>
发表于 2005-12-3 15:14:12 | 显示全部楼层
《金钱、家庭背景都是一文不值的东西。》是否有些偏见了?假如一个人的家庭条件不够好,或者说家里没有一点值钱的东西,那么他的大学梦会不会很难实现?我当然不赞成以金钱为上的观点,但当今这个社会,你要是完全脱离了金钱就会实现“大学梦”了吗?我不懂得太大的理论或者说道理,但我认为经济的发展是整个社会、整个民族全方面发展的最重要的途径。若我们连温饱问题都解决不了,那还有什么心思为一个社会、为一个民族作出贡献呢?我只是觉得给新生灌输这样的道理是有点偏见了。假如他们真的都吸收了这个观点,坚持的是不吃人间烟火和超脱俗的人生观、价值观,那么“赚钱的、发展经济的机会”岂不是都让给别人,别的民族了吗?我们为什么落后、为什么面临着一个民族存亡的危机,说白了不就是经济不够发达吗?在日常生活中也是经常遇见“财大气粗”的人,此时此刻的感受不也和站在一个民族的角度的感受一样吗?也许我说的也有些偏了,但我真的不提倡不吃人间烟火的做法。
 楼主| 发表于 2005-11-27 10:02:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
给大学新生的一封信  [原]<BR><BR>给大学新生的一封信<BR>给大学新生的一封信 <BR><BR><BR>各位刚刚走进大学校园的同学们,你们好!首先向你们表示祝贺。毕竟,读大学是我们整个人生中非常重要的一个环节。大学生活对于我们年轻人来说是那样的具有吸引力,她充满了幻想、激情与执著的感动。作为一个过来人,我很想和你们一起交流有关大学期间学习生活方面的问题。 <BR><BR><BR>一、什么是大学? <BR><BR><BR>大学应该是人类精神、知识的殿堂。据有人统计,世界上现有大学和学院9000多所。其中欧洲有些大学的历史将近有一千年,对人类文明的发展作出过重大贡献。不过,今天算得上是世界一流大学的,恐怕不会超过30所。当然,因为很多原因,更多的人读的都是很普通的大学。但是我认为,成材关键在于个人本身。当然,大学可能提供给个体很多有利的条件。但是,我们也应该看到知名的科学家就读的都是普通的大的也不少。我想大学里应该有三件东西,应该称之为法宝。那就是图书、博学且高尚的学者、执著的学子。图书是人类文明的成果,同时也是人类进步的阶梯。现在的转型期在大学里找到真正意义上的学者,很难很难了。当然,也有。不过很少。但是那些真正博学而高尚的学者才是大学的脊梁。我们应该充分尊重他们。在大学期间能够和本校真正学者有哪怕是一次的交流没,我想那都是我们的最大荣幸。下一个就是学子我们本身了。我想我们必须有充分的求知的心理。曾经有一位年轻人说过,他因为学者知识而有时会颤抖。因为了解了一个问题,明白了一个理论而彻夜不眠。但是我们现在有这样求知激情的人有几个?我希望我们的大学新生在大学生活开始的时候就有这种激情。有人说,大学精神最最重要的一点是时代精神的代言人。我想我们的大学生也应该具有大胆创新、敢于挑战的积极心态和勇于捍卫真理的勇气。目前很多人都有一种麻木的或者我称为“腐败”的心理。我想这样的人永远都不能成为真正成功的人。真正意义上的人。总之,大学是知识的天堂,不是享乐、玩耍的地方。记住,人只有丰富的知识才能在今后的世界上生存。金钱、家庭背景都是一文不值的东西。关键是自强! <BR><BR><BR><BR>二、大学与中学的不同点 <BR><BR><BR><BR>大学与中学有很多不同点,具体如下: <BR><BR><BR><BR>1、学习方式、内容方面。学习方式更加自由化、自主化,学习内容更加深度化、专业化。 <BR><BR><BR><BR>2、生理年龄与心理成熟方面。 <BR><BR><BR><BR>3、个人发展思考方面。 <BR><BR><BR><BR>4、生活的社会化程度加深。 <BR><BR><BR><BR>总之,大学与中学有很多不同的地方,我们必须尽快适应起来。而切,往往万事开头难,且好的开始是成功的一般。尤其大学生活的前一两个月对于一个学生的今后成长起到关键性的作用。好好珍惜并开始吧! <BR><BR><BR><BR>三、大学生活中注意些什么? <BR><BR><BR><BR>1、  与人的交往 <BR><BR><BR><BR>2、  知识的积累 <BR><BR><BR><BR>3、  健康的体魄 <BR><BR><BR><BR>4、  健康的心理 <BR><BR><BR><BR>5、  远大的理想 <BR><BR><BR><BR>6、  学会爱身边的人 <BR><BR><BR><BR>四、针对蒙古族学生的几点观点 <BR><BR><BR><BR>1、珍惜大学的短短时间。努力学习科学文化知识。从内心真正认识到知识的重要性。我希望我们的蒙古族学生都是文武双全的人。所以我们也加强身体锻炼。勇于反抗外外来的侵犯。做一个堂堂正正的蒙古人。 <BR><BR><BR><BR>2、在精神上树立一个信仰。有一人曾问我。蒙古人的信仰是什么,当时我回答说成吉思汗。当然蒙古族早期有信仰萨满教、佛教的很多。但是当前,很多蒙古族年轻人都有无信仰的倾向,我想我们都应该把信仰成吉思汗当作是精神上的最高圣洁的信仰。一个人没有信仰是很悲惨的也是永远都成不了大器的。 <BR><BR><BR><BR>3、掌握一切人类知识的结晶。尤其掌握好外语。语言这个东西对于交流来说是非常关键的。而现在的世界也越来越小,人类很多时候都需要互相交流很多成果。需要外语。 <BR><BR><BR><BR>4、珍爱自己的母语。蒙古语是世界上写的最快的文字,也是我们蒙古族最圣洁的语言。所以一定要珍爱母语。一个连自己母语都不珍爱的人,我想连个垃圾都不是。有一次我在蒙专做讲座,有个学生用汉语问了我个问题。当时我很生气。就和她说咱们用古代汉语说,好吗?因为我的汉语水平当然很高。我希望咱们学好汉语。但是,平时自以为汉语说的好的人,或者用汉语说的蒙古族青年,我敢说他们的汉语其实就是个表层、最地层。真正有知识的人都是不轻易包露自己的。我希望咱们都用蒙古语交流。这样为母语的传承会起到很大的作用。 <BR><BR><BR><BR>5、要有远大的目标。一定要有远大的成功目标。比如将来当教师、企业家、科学家等等。并为之努力学习。 <BR><BR><BR><BR>五、大学不是重点,只是新的开始 <BR><BR><BR><BR>最后我想用一句话概括我的观点,大学不是重点,只是新的开始。 <BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR>欢迎讨论、咨询。 <BR><BR><BR><BR>gegensum@sohu.com <BR>
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