1,韩语问题，我说不讨论，只因为你一句话：“b和p,e和o,r和l是混着用的，那是你老师教的不好！”足以证明这是你不懂的东西，跟你说等于对牛弹琴！你可以出个专题讨论，我奉陪到底！（因为跟这个主题无关
韩文问题,是你先拿出来作例子的."b和p,e和o,r和l是混着用的"是你说的,你的文责让我来负?
韩文的bp不混,eo不混,看来你的韩文学得也不怎么样.
2，我以为你逻辑很严谨，你是以资料为证，或者实际说东西，所以我才把你那句话理解有误！你说：内蒙没有一个教拉丁的，如果你的言词稍加修饰稍加严谨，按照你现在的解释也不难理解！内大开设蒙古语班，而蒙专教的是拉丁蒙古文！内大是针对不会蒙古语的人开设的蒙古语班，难不成给会蒙古语的人叫蒙古语，而且是零基础开始，那不成傻子了么？你太幽默了！
"内大是针对不会蒙古语的人开设的蒙古语班"这话你现在才说,还怪别人解释不清. 蒙专教的什么拉丁蒙古文?方案都没有,教的是什么?如果教的是蒙古学通用转写法,跟旧蒙文有什么 区别?谁看得懂?如果是八省区注音,那很好,但是在计算机上使用还是困难,当然也包括用计算机作工具的纸质出版.好象除了出版社没人在计算机上使用得了.这就是我出修改方案的原因. 如果是因他方案,又不公布,那么这些学生用这种拉丁字与谁交流呢?
3，你也已经承认自己的拉丁化方案是不成熟的是么？不然拿它出来干什么？
我说我的方案成熟或者不成熟了吗?这又不是闭门造车,当然要拿出来晒.不成孰会有人指出的,但绝不会是"不成熟"三个字.
直接使用呗？
已经使用了.而且一使用就被扣上消灭旧蒙文的帽子.
至于不成熟在哪？你说你对不没有信息量的字不敢兴趣，
"不成熟"这三个汉字有什么信息量?
其实我已经在最后给你提出过叫你拿出来了！是你老头老花眼了吧？
拿出什么来了?扯淡!
4，你说的定格，在蒙古语里到底指的是哪个我还真容易搞混！至于你跟Salhin给我“纠正”的的字，我为什么没给你再说？因为我跟salhin关系好，就这么简单！当然如果你想就论那个助词（？）到底是怎么回事，你出专题，我会好好给你解释，顺便提高你的蒙古语文！
原来你以你的错误来证明我的方案不成孰,开什么玩笑?
我已经给你了一个新蒙文的例子,难道新蒙文也不成熟?
5，你算半个蒙古人？我却半个都不是？假如我说你是一个不会满文的，被汉文化熏陶了的半个汉人你怎么想？，因为我是蒙古人，你却以异族的身份否定我的身份，如果你在我面前，我打你耳光那是便宜了你。记住，你感情上可以说你是半个蒙古人，但不要忘了自己是满人！我要是满人我也同样说这句话！
你的蒙古语文明显是后学的,如果自幼就习旧蒙文你不会犯这种低级错误.你不用格的概念而用助词这个概念也说明了你是用汉语的语法概念来掌握蒙古语语法,只有某些特殊的汉族人才会这样.
到于我的身份,你应该清楚东部满 族蒙古族在血统上混到什么程度了?我之所以不自称是蒙古族,一个原因是从小 生活在在蒙古文化强烈影响下的满族文化圈而不是蒙古文化圈本身,另一个原因是我还不能象蒙古族那样掌握蒙古语.但这不不妨碍我为蒙古民族做任何事情,包括搭建返蒙桥梁.
6，“这事与主题无关”，恰恰反驳了自己！不管是谁提出的，既然说与主题无关就是没有讨论下去的必要！可你却要仅仅计较么？是谁该自打嘴巴？
不管谁提出来的?你的文责让我负?
7，既不是辅助，也不是改变，是替补？最好把替补两个字解释的清楚些吧！省的概念模糊！以后赖账！你说的话矛盾！以前你可是说文字改革！你说的改革就是把现在的传统蒙古文一律改革成你那套拉丁化方案的蒙古文的！拉丁化方案是辅助也好，或者我理解的替补也好，可是你一律替代传统蒙古文的话，也就是我坚持传统蒙古文的理由了！
替补这个词还不明确吗?还要怎么解释?解释的字词是不是也 要解释?玩去!
文字改革,当然,不改革能有新文字吗?没有新文字谁来当替补?旧蒙文给自己当替补?
替代当然是要替代,一条新路修好了,曲折回复且桥梁断裂的老路很可能不会有人再走了(断桥一侧的人因为过不了断桥这条路根本也法走).你就因为这个反对修新路
（仅仅因为你否定了我的身份，也就是说我不是蒙古人的满人的你，所以我才要对你人身攻击！）
你的身份是你自己表现出来的,不是我否定的. |
楼主
发表于 2009-1-11 02:34:54
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发表于 2009-1-11 22:08:02