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[讨论]助学行动是造血还是输血?

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发表于 2006-3-24 21:52:59 | 显示全部楼层
<P>应该是造血。</P>
<P>但是现在蒙古人的病不只是贫血,贫血还是次要的。</P>
发表于 2006-3-24 21:58:44 | 显示全部楼层
<P>不同意楼上的观点。我认为贫血是最基本的问题,只有解决这个问题才可以说以后的事情。</P>
<P>贫血不会马上导致死亡,但是那对未来说就是致命的危险。</P>
<P>助学行动是为长远打算,是为了解决这个贫血,我这么认为。</P>
发表于 2006-3-24 22:00:31 | 显示全部楼层
是造血!
发表于 2006-3-27 11:21:34 | 显示全部楼层
<P>esen老师提出这个问题,很好。</P>
<P>既然提出来了,希望先听一听您的观点和看法。</P>
<P>扶贫界很重视“输血与造血”的问题。以前的政府扶贫行为基本上都是输血行为,所谓的输血行为就是简单地发给金钱或者物资,不管贫困人群日后的生计。所谓的造血型的扶贫就是基于物资的扶持,更注重贫困人群能够自主自立起来的能力培养,造血的重点在于贫困人群的能力培养上。造血型扶贫的资金额度并不高,但可以为贫困户制造可以起步的经济底子,让他们学会维持生计的技术和知识,摆脱笼罩在精神头上的“穷气”。但输血型的扶贫却不一样,它只管贫困人群吃饱一顿,不管他们的造血能力。这样的扶贫只能解决眼前的困境,很可能造成进一步更严重的贫困。所以现在国内国外的很多基金会也开始重视“输血与造血”的问题了,甚至很多奋斗在扶贫前线的人们坚决废除了输血型扶贫。</P>
<P>资助贫困生属于什么?特别是我们这样的资助?</P>
发表于 2006-3-27 14:31:34 | 显示全部楼层
这个取决为,咱们的资助活动能不能维持下去。
发表于 2006-3-27 17:42:33 | 显示全部楼层
<P>前两天有位朋友谈到,"我们做点社会活动吧,这样容易申请到奖学金",对于这个朋友来说,做社会活动,摆出点为社会做贡献的样子,最终谋出个人的利益了.</P>
<P>其实我们很多政府的"民族照顾",都是表面化的,没有想根本解决问题.很多政府的"照顾",实际上都是"输血"性的.</P>
<P>输血与造血的区别是出发点的不同,我是这样理解的.</P>
<P> </P>
<P> </P>
<P>民族学校住校生住宿伙食补贴费上调了 <BR><BR>-------------------------------------------------------------------------------- <BR><BR>发布时间:2006-3-20  新闻摘自: 北方新报 <BR><BR><BR>  本报讯(记者 田 琳) 记者20日从呼市教育局了解到,呼市从3月开始调整了民族学校住校生的伙食费补助标准,市属3所寄宿制民族学校的初中、小学住校生住宿、伙食补贴费每人每月分别达到120元和100元,市本级财政对旗县区民族学校住校生每人每月补贴22元;对土默特中学、土默特学校中,从旗县区招收的蒙古语授课初中学生免收杂费、课本费。 <BR><BR>  呼市教育局办公室主任王新对记者说:“近几年来,呼市有关部门不断加大对民族学校的投入力度,从2000年以来,各级政府共投入1500多万元。各项优惠政策的实施有效改善了民族学校的办学条件,减轻了少数民族学生的家庭负担,为呼市民族教育的整体优质发展奠定了良好基础。”</P>
发表于 2006-3-29 14:45:25 | 显示全部楼层
助学行动不能局限于捐资,更重要的是建立长期联系,从思想上帮助和鼓励他们,让他们懂得主动学习。让他们的肌体自己造血比依靠接受输血更重要。
[此贴子已经被作者于2006-3-29 14:47:39编辑过]

 楼主| 发表于 2006-3-29 21:19:48 | 显示全部楼层
在教育上投资的,特别是让学生能够把学习维持而投资的所有行动都应该是造血行动,因为教育能够塑造人格(尽管目前还做不到,但他的使命应该是这样的),能够使人掌握技能或为掌握技能做准备。所以人成功的捷径应该是经过学校教育。在蒙语授课这一块,多年来,管本位造成的不稳定――主要是针对授课用语进行改革等提法;现在钱本位造成的撤并学校――学校服务半径应该是2公里,可是蒙语授课学校的都离家几十公里,甚至是几百华里,这样的前提下几乎一半的学生已经辍学或面临辍学。当然,不能回避其中有家长的认识问题而导致孩子辍学的,但那决不是大多数。几千年来由于没有学校教育而被埋没的人才到底有多少,恐怕谁也无法统计。而有了学校的今天孩子还是上不了学的话是否也要埋没人才?不过我们的行动不一定能够拯救人才,但是我们无可否认,我们帮助每一个孩子能够享受他们应有的权利是我们的责任,尽管目前我们还没有能力去帮助所有的已经辍学的和正在面临辍学的学生,但是我们在行动,在作为,让我们帮助的孩子中如果有成功者――起码是有完整的人格与基本的技能,我想也应该是对我们民族的贡献。他们会反作用于民族延续和发展的,所以我认为助学行动是造血行动。政府行为是强制性的、强大的,这个前提下出现的教育问题面前我们的行动是很微不足道的,但是每一个个体都有接受教育的权利而我们帮助他们之中的一部分人,也是在尽力所能及的义务吧。
 楼主| 发表于 2006-3-24 21:47:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
虽然取了这样一个题目,但贫困和生理疾病是有区别的。如果比的话我认为即是输血,也是造血。
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